Bioloogia valikkursuse õpilased osalesid Tartu Tervishoiu Kõrgkoolis terviseteadlikkuse õpitubades. Nad valmistasid preparaate hambakaapes ja toidus elutsevatest mikroobidest. Intiimhügieeni õpitoas tuletati meelde olulisem inimese intiimanatoomiast ja füsioloogiast. Õpilased said ise ultraheliuuringut läbiviia. Südame- ja veresoonkonnahaiguste ennetamise õpitoas saadi teada, millised on nende haiguste peamised riskitegurid, kuidas hinnata pulssi ja vererõhku.

Kui õpilased on gümnaasiumi ära valinud, vabaneb ka meie koolis õppekohti, mida pakume välja kooli kandideerijate pingereas olevatele järgmistele õpilastele

Juhul, kui meie kooli õppekoha saanud õpilane teatab esimesel võimalusel loobumisest, saame vabanenud koha otsekohe (enne 1. maid) pingereas järgmisele välja pakkuda.

Esmaspäeval, 27.03, toimus Koolispordi liidu poolt ellu kutsutud sportlik mälumäng "Bumerang", mida viisime meie kooli õpilastele läbi Tark Mees Taskus spordi erina. 

Osales 6 võistkonda, nende hulgas ka üks õpetajate võistkond. 
Võitjateks olid kõik osalenud, sest mängu käigus sai igaüks juurde ka mitmeid põnevaid teadmisi. 
Järjestus oli lõppkokkuvõttes aga järgmine: 
1. koht - õpetajad 
2. koht - G3.b klass
3. koht - G1.d klass

Oma tööd tutvustasid koerajuhid Marje Piiroja ja Birgit Sang koerte Notchi ja Jackiga. Väga huvitavas loengus räägiti, millised koerad sobivad teenistuskoerteks, millisest kennelist neid võetakse, mis on nende peamised tööülesanded, mis saab loomast, siis kui ta teenistusaeg lõppeb jpm. Mängiti läbi inimese otsing, eseme otsing ning „väike“ Jacki võeti isegi sülle. Oli väga huvitav, õpetlik ja meeleolukas loeng. Loeng toimus G2.b klassi õpilase Lorette Partsi aastatöö raames.

 Finantskirjaoskus on noorte tuleviku jaoks sama oluline kui eesti keele grammatika vôi matemaatika.
Meie kooli ettevõtluse valikaine ôpilased ning teisedki huvilised osalesid täna rahatarkuse veebikonverentsil ”Kas mina juhin raha või raha juhib mind?”
Eesti Pangaliit kirjutab nii: “See on küsimus, mida peaksime kõik endale tihedamini esitama. Ainuüksi raha omamine ei too vast kellelegi õnne, küll aga võib raha puudumine ja oskamatus sellega ringi käia tekitada muret ja stressi, ajada keeruliseks inimsuhted ning tuua kaasa muidki probleeme.”

Õppetöös on meie õpilastele ja õpetajatele abiks ka virtuaalreaalsusprillid!
VR-prillid kasutuses näiteks inglise keele, vene keele, kunstiõpetuse ainekursuste, kasutajakeskse disaini ja prototüüpimise ning 3D modelleerimise valikkursuste tundides.
Õppimine ja õpetamine on tõepoolest põnev!

Kaks võistkonda käisid mõõtu võtmas ülelinnalisel nutivõistlusel. Õpilasted näitasid nii oma digioskusi kui teadmisi ettevõtlusest. Oli vaja luua koduleht firmale, kelle toodang lahendaks ühe kliendigrupi probleemi. Niisiis oli vaja välja mõelda lahendus murele toote või teenuse näol.

Meie 10.klassi tüdrukud Ann-Mari Alfthan, Eliis Parve ja Kendra Tasane jäid jagama 3.kohta ning 12.klassi poisid Kevin Peterson ja Kert Mathias Kapak saavutasid 2.koha.